No.3

Science experiences management for early childhood

Instructor Jintana Suksamran 

Tuesday,August 11,2558

Time 13.00 - 17.30

  อาจารย์ให้ร่วมจิตกรรมศึกษาศาสตร์ 

 การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 (Learning in the 21st Century)

• ชีวิตในศตวรรฒที่ 21 ควรเป็นการเรียนจากการค้นคว้าเองของศิษย์ โดยครูช่วยแนะนำ และช่วยออกแบบกิจกรรมที่ช่วยให้นักเรียนแต่ละคนสามารถประเมินความก้าวหน้า ของการเรียนรู้ของตอนเองได้

ทักษะของคนในศตวรรษที่ 21 (The Skills of people in the 21st Century)

     Learning 3R x 7C

3R

• Reading (อ่านออก)
• (W)Riting (เขียนได้)
• (A)Rithemetics (คิดเลขเป็น)

7C

• Critical Thinking and Problem Solving (ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และ ทักษะในการแก้ปัญหา)
• Creativity and Innovation (ทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรฒ)
• Cross-cultural Understanding (ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์)
• Collaboration,Teamwork and Leadership (ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ)
• Communication,Information, and media Literacy (ทักษะ้านการสื่อสารสารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ)
• Computing and ICT Literacy (ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร)
• Career and Learning Skills (ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้)

คุณลักษณะของครูในยุคศตวรรษที่ 21 (Features of Teacher in the 21st Century)

1. Expanded มีความสามารถในการถ่ายทอดหรือขยายความรู้ของตนสู่นักเรียนผ่านเทคโนโลยี
2. Experience มีประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้แบบใหม่
3. Exploration มีความสามารถในการเสาะหาและคัดเลือกเนื้อหาความรู้หรือเนื้อหาที่ทันสมัย
4. Extended มีทักษะการแสวงหาความรู้ใมห่ๆ เพื่อขยายองค์ความรู้ของตนเองผ่านทางสื่อเทคโนโลยี
5. Evaluation เป็นนักประเมินที่ดี มีความบริสุทธ์ยุติกรรม และ ความสามารถในการประเมินผล
6. End-User เป็นผู้ที่ใช้สื่อเทคโนโลยีอย่างคุ้มค่า ใช้ได้อย่างหลากหลาย
7. Efficient and Effective สามารถใช้สื่อเทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล
8. Enabler สามารถใช้เทคโนโลยีสร้างบทเรียน เนื้อหา และสื่อการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ
9. Engagement ต้องร่วมมือและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันผ่านสื่อเทคโนโลยีจนพัฒนาเป็นเครือข่ายความร่วมมือ

 ห้องเรียนสำหรับศตวรรษที่ 21 (Classroom for the 21st Century)

• Smart Classroom + Smart Learning  = Smart Students
• ทำให้การเรียนในห้องเรียนมีความหมายด้วย Flipped Classroom,TBL
• เริ่มต้นการสอน Basic Clinical Science

สรุป (Synopsis)

• ครูจะเป็นผู้สอนไม่ได้ แต่ต้องให้นักเรียนเป็นผู้เรียนด้วยตนเอง โดยครูจะออกแบบการเรียนรู้ฝึกผนให้ตนเองเป็นโค้ช และอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้แบบ PBL

ภาพบรรยากาศภายในงาน

เทคนิคการสอน (Technical Education)

• อาจารย์ให้เข้าร่วมกิจกรรมกับทางคณะ เพื่อนำความรู้ที่ได้มาปรับใช้

ทักษะที่ได้รับ (Gain Skills) 

• ได้รับทักษะการเรียนรู้ของศตวรรษที่ 21 การจัดห้องเรียน และ บทบาทของครู

การนำไปประยุกต์ใช้ (Adoption) 

• สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับศตวรรษที่ 21

ประเมินอาจารย์ (Teaching Evaluation)